Descripción y aportación
Participación en un proyecto competitivo de Aprendizaje-Servicio orientado a la mejora de la comprensión lectora en Educación Primaria mediante la aplicación combinada de técnicas de Lectura Fácil e Inteligencia Artificial, con un enfoque inclusivo y de impacto social. El proyecto tiene como objetivo principal facilitar el acceso a contenidos educativos adaptados a alumnado con diferentes niveles de competencia lectora, contribuyendo a la reducción de barreras cognitivas y a la mejora de la equidad educativa. Mi aportación se ha centrado en el diseño y adaptación de recursos educativos accesibles, así como en la aplicación de técnicas de procesamiento del lenguaje natural y apoyo inteligente a la simplificación y adecuación de textos. En este contexto, el proyecto se apoya en el recurso ATECA (Asistente Tecnológico para la Creación de contenidos Accesibles), una plataforma institucional de la Universidad Politécnica de Madrid orientada a la generación, análisis y adaptación de materiales educativos accesibles mediante tecnologías digitales e inteligencia artificial. La integración de ATECA permite sistematizar el proceso de creación de contenidos en Lectura Fácil y evaluar su adecuación a distintos perfiles de alumnado, reforzando el impacto educativo y social del proyecto.